Albacete, 14 de marzo de 2025.- Estudiantes, docentes, familias y autoridades han ‘celebrado’ el compromiso de los centros educativos con la sostenibilidad en la entrega de los XIII Premios Agenda 2030 Escolar de la Diputación de Albacete que ha tenido lugar este viernes en el Salón de Actos de la institución.
En el siempre confiesa que es uno de sus actos preferidos del año, el presidente provincial, Santi Cabañero, ha subrayado la importancia de este programa, impulsado por la Diputación que cuenta con la colaboración inestimable de Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (a través de las delegaciones provinciales de Educación y de Desarrollo Sostenible), la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y los distintos ayuntamientos de la provincia además de, por supuesto, la Comunidad Educativa de todo el territorio.
Satisfacción plena con respecto a este “programa referente” que día tras día educa en valores a los niños, niñas y jóvenes de la provincia, tanto a través de las aulas como con desde las familias. No en vano, la nueva ley educativa reconoce la educación en sostenibilidad como una de las competencias clave del currículo escolar, permitiendo que iniciativas como ésta de la Agenda 2030 Escolar de la provincia de Albacete pasen a ser un eje central del trabajo en los centros educativos.
Programa que educa en valores y en ciudadanía
Durante su intervención, Cabañero ha insistido en la importancia de esta educación en valores que construye sociedades más justas, resaltando la esencia de este programa que, como siempre recuerda, no premia por ser los y las mejores, sino por ser siempre buenos.
“Eso de ser ‘el mejor’ es como muy relativo, ¿no?; aquí lo que hay que ser es siempre buenos, hacer las cosas siempre bien y eso es lo que premia este programa: a quien lo hace bien un año, pero también lo tiene que hacer bien al siguiente… Cuando se entra en la la Agenda 2030, es difícil salir, porque somos ‘una familia’ que nos abrazamos, nos queremos y que, entre todos, nos comprometemos a tener un mundo un mundo mejor. Y para eso, es necesario que los más pequeños y las más pequeñas, estéis concienciados de ello, porque la sostenibilidad tiene que ser una cadena: ni vale que seamos tan egoístas como para que las generaciones actuales creamos que, con nosotros, esto se acaba y que no hay que dejar un mundo mejor a los que vienen detrás, ni tampoco sería inteligente pensar que ahora no podamos disfrutar del mundo para que mañana haya uno maravilloso… Las dos cosas son necesarias y esa es la clave de la sostenibilidad”, ha explicado.
Y es que, como ha explicado el presidente, cuidar el mundo no es suficiente si no se cuida a quienes viven en él. “¿Qué quiere decir tener un planeta más sostenible? Pues que sea más bonito, medioambientalmente más cuidado, que podamos respirar mejor, que todos tengamos derecho al agua, que todos y todas tengamos las necesidades básicas cubiertas, pero también que socialmente seamos un mundo mejor: en lo que afecta a los coles, que tengamos un patio bonito es maravilloso, que los pasillos estén limpios, también; que hagamos poco ruido por los pasillos es genial; pero, más importante que eso, es que nos queramos, que ningún niño ni ninguna niña se sienta extraño en su cole, que todos nos sintamos unidos y queridos y formando parte de una misma familia”, ha explicado.
Cuestiones por las que celebrar que esa sostenibilidad (no sólo en el medioambiente, sino en todos los ámbitos de la vida) ya no sea ‘un extra’ en la educación, sino una prioridad; y la provincia pueda estar orgullosa de haber puesto una de las primeras semillas en ello desde un punto de vista amplio.
El acto, presentado por Raquel Cortijo y amenizado con el talentazo del Mago Juanma, también ha contado con la presencia de Yolanda Ballesteros, diputada de Agenda 2030 y Fondos Europeos y varios diputados y diputadas de otras áreas del Equipo de Gobierno de la Diputación; Llanos Valero, delegada provincial de Desarrollo Sostenible de la JCCM en Albacete; José Reyes Ruiz Gallardo, catedrático de la UCLM; Diego Pérez, delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes de la JCCM en Albacete; Pilar Callado, diputada de Igualdad y alcaldesa de Almansa, acompañada de Belén Tercero, concejala de Igualdad de Almansa; Carmen Frontaura, jefa de Servicio de Agenda 2030 y directora general de Economía Circular y Agenda 2030; Miriam Maestre Baidez, concejala de Juventud, Deportes, Turismo, Servicios Sociales y Mayores del Ayuntamiento de Hellín; Juan Carlos Talavera, alcalde de Madrigueras; y Pascual Molina, diputado y concejal de Educación del Ayuntamiento de Albacete, junto a otros representantes de la Corporación Provincial.
Centros premiados en un modelo educativo que trasciende las aulas
En esta edición, seis centros han recibido el Premio en la Categoría I, que incluye una dotación de 1.500 euros y la plantación de un olivo, que será en los respectivos centros un símbolo de su compromiso con un futuro sostenible.
Con enorme ingenio y talento, epresentantes de alumnado de cada centro han hecho las presentaciones de sus geniales proyectos ante las y los asistentes. El Colegio San Rafael, que comenzó en esta andadura en el curso 2019/2020, ha venido trabajando la gestión de residuos o los espacios exteriores; y el CEIP La Ilustración, durante cuatro cursos completos, ha trabajado también la gestión de residuos, así como el cambio climático o la movilidad. Desde los CEIPs Claudio Sánchez Albornoz y Constitución, ambos desde el curso 2020/2021, están llevando a cabo iniciativas vinculadas con el citado cambio climático y los espacios exteriores, y en el caso del primero suma la gestión de residuos. Y el instituto Parque Lineal, a lo largo de estos últimos años, ha planteado en sus aulas estos mismos temas, junto a uno tan clave en estos tiempos como es el de la energía.
Además, 23 centros han renovado su reconocimiento tras años de implicación en el programa. En representación de todos ellos, Javier Sáiz, coordinador de Agenda 2030 Escolar del Colegio de Educación Especial de ASPRONA de Almansa, ha hablado de este programa valioso que siguen impulsando en su colegio tras haber ganado uno de los Premios de Categoría I en 2022.
También la cita ha tenido momentos especiales de reconocimiento para Ana María Soler (del IEA Parque Lineal de Albacete) y Teresa González (del colegio Pedro Simón Abril, de Santa Ana): dos docentes que han dedicado su carrera a impulsar este programa y que, con su jubilación, dejan un legado de compromiso y educación sostenible siendo homenajeadas por ello.
E igualmente vitales Juan Pedro, Ana, Fran, Víctor, Teresa y Lucas: el ‘equipazo’ de trabajo del programa Agenda 2030 Escolar que asiste a los 49 centros educativos implicados coordinando sus acciones y haciendo que este ‘transformador social’ funcione.
Por su parte, Diego Pérez, delegado de Educación y Cultura de la JCCM, ha calificado el proyecto de “ilusionante y magnífico” cuestiones que, como ha recordado, le llevaron al su reconocimiento como proyecto de excelencia por parte del Gobierno de C-LM en el Día de la Enseñanza, fruto de su alcance, con esos 49 centros, más de 1.300 docentes y más de 13.000 alumnos y alumnas involucrados.
Pérez ha resaltado que el éxito de la Agenda 2030 Escolar radica en el compromiso y la participación, elementos clave en cualquier iniciativa educativa transformadora: “Cuando muchas personas, pequeñas personas, hacen cosas pequeñas, somos capaces de cambiar el mundo” ha recordado, enfatizando el mensaje del presidente Cabañero de que la sostenibilidad no sólo implica cuidar el planeta, sino mejorar la vida de quienes lo habitan.
El programa Agenda 2030 Escolar nació en 2016 impulsado por la Diputación de Albacete y, de la mano de la JCCM, la UCLM y los ayuntamientos, ha crecido formando un potente modelo educativo, basado en la sostenibilidad y la participación comunitaria, que ha servido de ejemplo a otras provincias.